海淀龙校关闭,教育均衡政策助力“占坑班”市场消退——新京报评论

这是一篇关于“海淀龙校”关闭及其对“占坑班”影响的评论，遵循“新京报快评”的风格：
"海淀龙校关门，以教育均衡让“占坑班”失去市场"
近日，备受关注的海淀区“龙校”——北京海淀实验中学龙樾实验部正式关闭。这并非一纸空文，而是北京市深化教育改革、促进教育均衡发展系列举措中的一个重要落子。龙校的关闭，其意义不仅在于一所学校的物理消失，更在于它对根深蒂固的“占坑班”现象所产生的冲击，以及以此为契机，推动教育公平走向深化的信号。
“占坑班”，顾名思义，其核心逻辑并非以学生的实际学业水平为选拔标准，而是以某种形式提前锁定优质教育资源（尤其是通往顶尖高中的名额）的“资格”。这种做法在教育资源不均衡的现实背景下应运而生，成为部分家长焦虑情绪下的无奈选择，甚至演变成一种扭曲的“教育投资”。它不仅加剧了教育焦虑和家庭教育投入的畸变，更在一定程度上破坏了教育选拔的公平性，阻碍了教育体系的健康发展。
龙校的设立，本身就带有为特定区域（如西二旗片区）居民提供优质高中教育资源的初衷，但其“超长待机”和“摇号入学”等方式，在实践中不可避免地与“占坑”逻辑产生了交集，成为“占坑班”

相关内容：

要避免公办学校就近入学后，民办学校“异军突起”，产生新的针对民办学校的“占坑班”。

北京水木龙华培训学校在其官网发布通知。

文 | 熊丙奇

许多家长口中的“龙校”——北京水木龙华培训学校停止办学的消息，终于坐实。

3月18日，水木龙华发布声明称，办学资质到期，无法延续，现停止办学。新京报记者从校方工作人员处证实了这一消息。该工作人员表示，学校将不再招生，今后也不会再办了。

据媒体报道，与普通的中小学课外辅导机构不同，龙校属于“占坑班”性质，可以负责协助对接某重点中学，以“点招”的形式选拔生源。此次龙校停止招生，也被认为是“占坑”“点招”的终结。

通过“占坑班”进重点中学的路被堵，主要得益于义务教育阶段学校取消特长生招生的政策。

龙校停止招生，表面上看是办学资质问题，实质上却是政策和市场问题。按照国家和北京市的规定，从今年起，义务教育阶段学校将取消特长生招生，这意味着，举办“占坑班”已经没有任何市场了。去年龙校也曾暂停小学培训业务，但几个月后又复课，原因是特长生招生还保留。

我国各地之前一直在治理类似的“占坑班”。按照规定，即便培训机构有合法的办学资质，只要举办和学校入学挂钩的“占坑班”就是违规的，这涉嫌进行利益输送，也制造教育不公，加剧家长的择校焦虑。

对“占坑班”的相关治理措施不可谓不严，可一直难以根治。原因在于，只要特长生招生这个通道存在，市场需求就存在。

全面取消特长生招生，实行统一的就近免试入学，是彻底治理“占坑班”的釜底抽薪之举。这表明，治理教育乱象，必须对症下药。

但需要注意的是，沿着此前出现“占坑班”的市场逻辑分析，公办学校的特长生招生取消之后，如果民办学校的择校火爆，就很可能出现针对民办学校的“占坑班”。

上海和杭州等地的民办初中择校问题，就是典型。“占坑班”也被称为“小五班”，专门为民办初中择校服务。要进某所民办初中，就要去上相应的“小五班”，“小五班”不公开招生，但坊间却都很清楚，不上“小五班”，要被某所民办学校录取很困难。

当地教育部门也三令五申，要求培训机构的培训不得与民办学校入学挂钩，但在一所民办学校只招300人，却有1万人报名，且教育部门规定学校不得进行笔试时，“小五班”怎么禁也禁不了。

上海、杭州等地优质义务教育资源多集中在民办领域，北京的情况有所不同。但随着公办学校实行就近免试入学，如果学校间不注重均衡发展，某些学生对口入学的学校、学区质量不高，家长也可能选择读民办学校，上海和杭州的民办择校热也会向北京蔓延，进而出现新形式的“占坑班”。

因此，要让“占坑班”彻底退出历史舞台，就必须在调整招生政策的同时，调整义务教育资源配置模式——包括缩小公办学校之间的办学质量差距，并制订合理的民办学校发展政策，做到民办学校和公办学校均衡发展。

□熊丙奇（学者）

编辑：孟然 校对：危卓

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